2024年10月16日，机器人工程专业召开教学与发展研讨会。会议由机器人工程专业主任李兴东主持，李健副院长与机器人工程系相关教师成员参会。本次会议围绕本科生导师制、毕业设计、课程设置、专业发展及教学创新等多项重要议题展开深入讨论，为学院未来的教学与科研工作提供了明确方向。

李兴东主任首先强调了本科生导师制的要求，确保每位学生能够得到及时有效的指导，为学生成长与发展提供坚实后盾。接下来布置了即将开展的本科生毕业设计工作，要求毕业设计的主题必须与机器人相关，要确保毕设的质量和实践意义。在课程设置方面，李兴东主任又强调了机器人工程系将继续推进大学分课程，以多样化的课程体系提升学生的综合素质，重点保障两个新的项目式课程，旨在通过实践教学进一步提升学生的动手能力和创新意识。

李健副院长指出，学院将继续以教学为核心，积极推进工程教育认证，这将进一步提升学院在工程教育领域的影响力和竞争力，课程达成度报告的提交是教学质量评估的重要环节，学院将确保所有课程环节都严格按照教学大纲进行。李院长还提出了一项新的发展方向，即“AI+教学”，通过借助智慧树和超星等平台，强化学院在AI教学方面的优势，推动教学质量的全面提升。在毕业设计方面，李院长进一步明确了毕业设计的标准和要求，毕业生需准备详尽的任务书、开题报告及评分表，并计划组织毕业设计展览（包括实物展示），以直观展示学生的成果。

此外，会议对转专业政策进行了调整。机器人工程系将适当增加转专业名额，为更多学生提供进入机器人工程专业学习的机会，进一步优化学生资源配置。会议还讨论了课堂管理与思政教育的重要性。李院长强调，课堂中的思政教育将作为院督导考察的一部分，进一步融入教学体系，确保学生不仅在专业知识上有所提升，也在思想道德上获得成长。学院将与其他学院合作，开设辅修专业，为学生提供跨学科发展的机会，进一步丰富学生的学术背景和职业选择。

此次会议为机器人工程专业未来的教学和科研工作提供了有力支持。相信在全体师生的共同努力下，机器人工程专业将继续保持卓越，培养出更多创新型人才。