正是浴兰时节动。在中华民族传统节日端午节来临之际，我校高质量完成了接受教育部新一轮本科教育教学审核评估（线上评估+入校考察）的阶段性任务，为喜庆的节日气氛又增添了独有的东林味道。

自5月6日至5月27日，由15位专家组成的审核评估专家组对我校本科教育教学工作和人才培养成效进行了全面细致的评估，在高度评价学校本科教育教学改革与建设举措、成效与亮点特色的基础上，也帮助学校查摆出问题和不足。接下来学校要做的就是以高度的政治站位、饱满的工作热情、扎实的行动举措，写好审核评估“后半篇文章”，持续完善拔尖创新人才自主培养路径，强化高水平师资队伍建设，建好“五育”融合协同育人体系，优化质量保障持续改进长效机制，切实将整改成果转化为推动学校高质量发展的强大动力。

以高质量审核评估推动高质量教育体系建设。新一轮审核评估立足时代、面向未来，对于引导高校坚定正确办学方向、抓实人才培养质量“最后一公里”具有重要作用。特别是像东林这样地处我国边疆的行业特色鲜明的高校，通过评估推动我校以学术型人才培养为主要方向，注重科研反哺教学、服务国家和地方战略，进而办出特色、办出质量、迈向卓越，具有重大意义。令人欣慰的是，通过迎评促建，全校上下、全院上下对此已经形成高度共识：创新人才培养路径，是高等教育因应党和国家建设教育强国的时代命题，办好人民满意的教育是大学时刻要保持的清醒和不可回避的义务。所以说，“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”不是空话，“学生中心、产出导向、持续改进”必须落地。在东林，在机电学院，每一个经历评估、参与评估、服务评估、保障评估的集体与个人，都有责任夯实本科教育教学工作核心地位，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。

写好本科教育教学审核评估“后半篇文章”不是本科生院或教务管理部门的“独角戏”，而是党群、行政、教学单位、教辅直属、师生、校友、用人单位等多元主体的“协奏曲”，更加考验东林一班人的智慧与担当。就像当前炎热+炙热+火热的毕业季，“烤验”我们的不单单是学位论文、毕业证书、就业去向，还有新时代高等教育的价值坐标和枝繁叶茂。