2025年3月19日下午，学校召开本科教育教学审核评估迎评工作部署会。校院两级领导、各职能部门负责人、本科生院及校评建办全体成员等近200人参加会议，聆听了兄弟高校的经验分享，感受了评建部门的辛勤付出，明晰了学校党委的顶层设计，更加坚定了打赢审核评估攻坚战的信心决心。

这一战，必须打赢，因为兹事体大。

大，有大的样子。回顾学校之前的参评历史，无论是2006年的本科教学工作水平评估，还是2016年的本科教学工作审核评估，几乎是十年一个跨度。十年磨一剑。每一次评估都极大地改变了东林的气质，推动学校发展大步流星，人才培养质量大幅提升，也让大学“之所以”称之为大学。而“十年磨一剑”的“争进211精神”，也早已熔铸为东林精神谱系的底色。

如今，东林的又一个十年要到了。作为大学的底色——本科教育，即将再次站在聚光灯下，接受全面检视。如果说合格评估是以国家的标准和要求为“基本尺度”，那审核评估则是“用自己的尺子量自己”。更通俗地讲，就是对于大学的人才培养工作：该说的说没说？说过的做没做？做到的好不好？三个问号，答什么、怎么答，专家充满期待，师生充满期待，校友充满期待，社会充满期待。至于答案，也许可以问问DeepSeek或者最近更火的Manus，但AI是赋能的，不是万能的，最重要的还是我们正在做的事情必须遵循高等教育规律和人才培养规律。否则，AI莫能助。

目前看，留给我们迎评的时间不多了。下一步也是关键一步，就是要通过预评估、“六说”等演练、实战，进一步对标对表，查缺补漏，最大限度地把突出本科地位、优化专业结构、深化“四新”建设、强化实践教学、提升课程“两性一度”、建成闭环保障体系等方面做扎实、做饱满、做出亮点，力争把三个问号拉直，变成感叹号！

跳出教育看教育，超越评估看评估。党的二十大报告、教育强国建设纲要、十四五规划告诉我们：避免千校一面，还是要回归人才培养，回归本科教育的。这是大学的底色，更是不可回避的义务。